Uitgangspunt van Ontwikkelingsgericht onderwijs is dat beter onderwijs alleen tot stand kan komen als allen die daarbij betrokken zijn nauw samenwerken; zich door elkaar laten inspireren en gebruik maken van elkaars competenties en ervaringen.
De nadruk ligt op de gelijkwaardige samenwerking van theorie en praktijk. Uitgangspunt is verder dat het tot stand brengen van beter onderwijs niet alleen een kwestie is van samen doen, maar ook van samen nadenken: wat is goed onderwijs eigenlijk. Wat zijn onze doelen en waarom, en hoe kunnen we zo gericht mogelijk naar deze doelen toewerken? Ontwikkelings- gericht onderwijs is een opvatting van goed onderwijs die steeds meer bij het onderwijs betrokkenen richting geeft. Dit zijn de uitgangspunten:
Onderwijs kan een belangrijke bijdrage leveren aan de ontwikkeling van kinderen: cognitief, sociaal, emotioneel, esthetisch en motorisch. Een goede school draagt niet alleen kennis over, maar maakt ieder kind een beetje slimmer, handiger, verantwoordelijker, vrijer, nieuwsgieriger, enzovoorts.
Een goede school draagt cultuur over, waaronder hoogwaardige kennis, kunst, literatuur en andere cultuurproducten. Dit gebeurt op een manier die bijdraagt aan de bedoelde veelzijdige ontwikkeling.
Goed onderwijs is maatschappelijk relevant. De muren tussen de school en de omringende samenleving worden doorlaatbaar.
Op een goede school kunnen ook leerkrachten zich ontwikkelen. Alleen door hun inzet en talenten kan goed onderwijs gerealiseerd worden.
